高效作业设计
2020-03-14T22:03:51+00:00
罗生全：优化作业设计 增强育人实效 中华人民共和国教育部
2021年11月25日 优化作业设计的本真，在于从质与量的关系转变上寻求作业设计困境的有效突破，重塑作业的育人价值，增强作业的育人实效。 因此，基于作业设计的三层价值 2022年1月17日 “双减”落地，要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担，但作业仍然是 提高学生核心素养的关键之一。那么，既要顺应改革洪流，又要确保学生学 “双减”之下，如何设计一份高质量作业，全面提升学生核心 2016年12月16日 总之，在作业设计时务必少而精，形式多样，高质、高效，富有启发性，这样的作业设计才符合新课程素质教育的精神，才能调动学生学习主动性，挖掘学生 如何进行有效的作业设计百度知道
优化作业设计 提高数学素养 知乎
2020年10月21日 笔者通过多年的教学实践与教学研究认为：优化作业设计，提高数学素养，应抓好以下几个方面：一作业内容要适量;二作业时间要适时;三作业形式要多样性; 2022年3月11日 03大单元作业设计的基本原则 首先要明确，大单元作业设计与实施一定是集体作战，只靠一位老师做大单元作业设计是挺难的。 教研组长、备课组长是大单元作业设计与实施的带头人，是年轻教师作业设 大单元作业设计与实施实操指南（内附设计模板）2021年12月30日 案例名称：《落实双减 “语”你同行——小学语文优化作业设计实践案例》 团队成员：刘淑贞、祁佩颖、刘松柏 制作单位：东莞市东城第六小学 【发现问题】“双减”政策出台了！2021年7月24日，为有效减 落实双减“语”你同行 ——小学语文优化作业设计实践
“双减”背景下如何进行高效的学生作业设计？（附案例）The
2022年9月8日 国务院和教育部高度重视作业设计的合理性和创新性，旨在为我国未来的栋梁营造良好的学习空间。 学生的作业本就是对课堂教育教学活动的有效补充，不应该过 【期刊名称】《小学教学参考》 【年(卷),期】2017(000)026 【摘 要】在教学中,作业是检验学生对知识掌握程度的有效手段教师必须设计合理、适度的作业,在设计上体现趣味性、 优化作业设计,打造高效课堂百度文库2022年2月14日 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既 双减政策下的作业设计（精选7篇） pincai
《减负增效背景下的优质高效作业设计与评价》课题总结3
2012年12月21日 3 ． 5 优质高效作业设计：遵循高中学生发展目标和物理现行教学大纲及物理课程标准要求。 以“关注学生的生命发展”、“关注学生的个性发展”为指导思想，即一 2022年9月8日 国务院和教育部高度重视作业设计的合理性和创新性，旨在为我国未来的栋梁营造良好的学习空间。 学生的作业本就是对课堂教育教学活动的有效补充，不应该过分加重学生的学习压力，甚至严重占用学生的课下时间。 “双减”背景下的作业设计要时刻注重 “双减”背景下如何进行高效的学生作业设计？（附案例）The 2023年3月23日 四、双减政策下如何优化设计高效作业 ？① 在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键是要解决的作业设计问题。首先要设计好作业的时间。作业时间不是越长越好。其实我们从研究上来说，作业时间在一定的范围之内，时间越长越好，但你 双减优秀作业设计案例,双减数学作业怎么设计高效？史册号
双减背景下如何设计高效小学语文课后作业百度文库
双减背景下如何设计高效小学语文课后作业 比如《草原》的课后习题中有一些不认识的字，老师能够让每一位学生在预习中对于生字有个简单的认识，然后开展课堂教学任务规划，让每个学生有自己的学习任务清单，这样可以迅速地提升学生的学习效果。 同时 2020年8月31日 因此，核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计，应关注不同学生学习需求以及个体性差异，改变以往“一视同仁”的作业设计模式。 结合学生的学习水平、能力、特点的差异，进行分层化的作业设计，满足不同层次学生的学习需求。核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计探索中国期刊网2022年3月11日 03大单元作业设计的基本原则 首先要明确，大单元作业设计与实施一定是集体作战，只靠一位老师做大单元作业设计是挺难的。 教研组长、备课组长是大单元作业设计与实施的带头人，是年轻教师作业设 大单元作业设计与实施实操指南（内附设计模板）
优化作业设计 提高数学素养 知乎
2020年10月21日 笔者通过多年的教学实践与教学研究认为：优化作业设计，提高数学素养，应抓好以下几个方面：一作业内容要适量;二作业时间要适时;三作业形式要多样性;四作业评价要多元性。 关键词：优化 适量 适时 多样性 多元化 新课程改革实施后，“减负”工作 2021年6月23日 以下是关于如何提升小学语文作业有效性设计的分析和相关策略 1有趣的作业，才能引发学生高效完成 传统的小学语文作业形式一般是抄写生词、背诵课文、完成练习册内容等，均比较枯燥乏味，这与小学阶段学生的性格特点是相悖的，这个年龄段的学生对 “乐”学习，“趣”作业——浅谈小学语文作业的有效设计中国 2018年12月26日 你可能没有意识到，一个比选择练习册更重要的问题是：你布置的作业并非都是有效的。 所以，这节课的个问题，我就来为你分析：什么是有效的作业。 布置作业的时候，你会预期学生都能完成 如何布置作业才最有效？ 知乎
在求真务实中追求高效——高中语文教研组“学本课堂”展评课
2023年4月17日 金校长强调，有效、高效的课堂要“务实”，教师应关注学生在课堂上的真实参与；同时还要“求真”，教师要致力于追求对学科有更深层次的理解。 语文教学的“求真”之路漫漫，我校高中语文组全体教师将继续以“求真务实的”精神，聚焦高中语文教学 高效楷书作业体“永”的写法，是爱奇艺教育类高清视频，于上映。内容简介：专门为中小学生作业、笔记、考试而设计的实用字体，称为“高效楷书作业体”。 “作业体”不主张用书法艺术来解决孩子的日常写字。因为书法艺术是慢工出细活，适合少部分真正爱好者。高效楷书作业体“永”的写法知识名师课堂爱奇艺二、双减背景下小学语文高效课堂的作业设计 （一）创新来自百度文库文作业设计的形式 传统的作业形式已经无法满足小学语文教学的需求，更是无法达到双减政策的要求，那么在这种情况下小学语文教师就需要创新语文作业设计的形式，通过开放类的作业 双减背景下高效课堂的作业设计百度文库
核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计探索中国期刊网
2020年8月31日 因此，核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计，应关注不同学生学习需求以及个体性差异，改变以往“一视同仁”的作业设计模式。 结合学生的学习水平、能力、特点的差异，进行分层化的作业设计，满足不同层次学生的学习需求。双减背景下如何设计高效小学语文课后作业 比如《草原》的课后习题中有一些不认识的字，老师能够让每一位学生在预习中对于生字有个简单的认识，然后开展课堂教学任务规划，让每个学生有自己的学习任务清单，这样可以迅速地提升学生的学习效果。 同时 双减背景下如何设计高效小学语文课后作业百度文库2021年6月23日 以下是关于如何提升小学语文作业有效性设计的分析和相关策略 1有趣的作业，才能引发学生高效完成 传统的小学语文作业形式一般是抄写生词、背诵课文、完成练习册内容等，均比较枯燥乏味，这与小学阶段学生的性格特点是相悖的，这个年龄段的学生对 “乐”学习，“趣”作业——浅谈小学语文作业的有效设计中国
有效作业，精彩“分层” ——作业分层设计的探索与实践中国
2020年6月11日 做作业时学生获取知识、巩固学习的重要途径，在作业形式和作业内容的设计上，教师要花费足够的时间和精力进行探究。根据学生的实际情况去不断地进行调整，直至找到最佳的作业分层设计方案，全面提高学生的学习效率。 一、在初中阶段进行作业分层设 因此，作业的量就要适度。 (同时需要老师作业批改后，及时积累每年 学生作业中出现的典型问题，分析错误原 因，为下一轮教学布置作业时做准备，避 免学生出现同样的错误 。） 如何高效作业设计和管理 作业与教育活动的其他各个方 面有着密切的关系。教师培训：如何高效进行作业设计和管理 百度文库01 课前优化作业设计 ，学生自主选择 线上作业要尽量少而精，既要降低作业的难度，又能囊括教学的重难点，既能起到巩固练习的作用，又能提高学生完成作业的兴趣。我的线上作业以基础性为主，筛选出课本上与新授课知识点相同类型的题目。如 “乐学 思学 恋学”精心设计 花样批改——浅谈线上作业设计的
数学教学中如何设计三维目标 知乎
2023年4月12日 做自己 数学教学中如何设计三维目标?在教学中注重三维目标的整体发展,是实现短时、高效、低耗而又充满愉快的学习的理想手段。 安排足够的时间让学生将各种想法、各种观点进行充分的交流和讨论,给学生体验和领悟的机会。 今天，小编给大家带来数学 2023年4月17日 金校长强调，有效、高效的课堂要“务实”，教师应关注学生在课堂上的真实参与；同时还要“求真”，教师要致力于追求对学科有更深层次的理解。 语文教学的“求真”之路漫漫，我校高中语文组全体教师将继续以“求真务实的”精神，聚焦高中语文教学 在求真务实中追求高效——高中语文教研组“学本课堂”展评课 高效楷书作业体“永”的写法，是爱奇艺教育类高清视频，于上映。内容简介：专门为中小学生作业、笔记、考试而设计的实用字体，称为“高效楷书作业体”。 “作业体”不主张用书法艺术来解决孩子的日常写字。因为书法艺术是慢工出细活，适合少部分真正爱好者。高效楷书作业体“永”的写法知识名师课堂爱奇艺